[낙원프레이즈 2017년 7월 호]

청소년이 고민하는 문제 - 공부(2)

글_방미화
이룸심리상담센터 대표

 이번 7월호에서는 Holland 성격유형별 학습태도와 효과적인 개입에 대한 내용을 나누고자 합니다. 청소년은 성격에 따라 선호하는 학습유형이 달라질 수 있습니다. 먼저 핵심문항을 통해 청소년의 성격유형을 체크하여 파악해보고, 그 유형에 맞는 효과적인 개입이나 학습 전략을 참고하면 도움이 될 것입니다.

                                                    출처: 네이버 이미지

▣ 실재형(Realistic)
․ 말하기나 책을 읽는 것보다 신체적 작업이나 운동하기를 더 좋아한다.
․ 친구들과 협동과제를 하는 것보다 개별적인 과제를 더 좋아한다.
․ 기계를 분해하여 조립하거나 수리하는 것과 같은 실습시간을 좋아한다.
․ 실습이나 방문, 인턴/경험 중심의 체험적 방법을 중시한다.
․ 구체적이고 실제적인 목표를 세워 공부하기를 좋아한다.
☞ 성취 가능한 목표를 설정하도록 도와주고, 실습이나 체험 중심의 학습이 효과적입니다.
 
▣ 탐구형(Investigative)
․ 한 가지 주제를 두고 깊이 있게 관찰하고 탐구하는 것을 좋아한다.
․ 교사의 일방적인 설명보다는 혼자서 문제를 해결하려고 노력한다.
․ 과학과목이나 수학과목에 적극적이다.
․ 말을 하기보다 쓰면서 공부하는 것을 더 좋아한다.
․ 교과서에 있는 내용을 학습하기보다 새로운 책들을 찾아가면서 문제를 해결한다.
☞ 과목 간 편차를 줄여 균형을 맞추는 것이 필요하며, 과외나 학원은 필요한 과목만 도움  을 받고, 스스로 공부하는 것을 인정하고 격려해주는 것이 효과적입니다.

▣ 예술형(Artistic)
․ 창의성과 기발함을 요하는 학습에 더 열정적이다.
․ 딱딱한 교실공간보다 자유롭게 움직일 수 있는 학습공간을 더 좋아한다.
․ 예능과목 수업에 더 적극적이다.
․ 교사의 주입식, 설명식 수업보다 자유롭게 발표하는 것을 좋아한다.
․ 사적인 경험세계를 탐색하는 것을 원한다.
☞ 분위기에 따라 공부하는 경향이 있기 때문에 학습지구력의 보완이 필요하며, 반복과 예습위주의 공부가 필요합니다. 수업시간에 다른 생각에 빠지지 않게 줄긋기, 노트정리가 필요합니다.

▣ 사회형(Social)
․ 친숙한 친구들과 어울려 공부하기를 좋아한다.
․ 사적인 이야기를 많이 하는 교사를 좋아하고, 내용보다는 교사자체에 관심을 가진다.
․ 우호적이며 지지적이고 긍정적인 학습 환경을 좋아한다.
․ 경쟁적 과제보다 협동적 과제를 좋아한다.
․ 문학, 사회나 역사공부와 같은 이야기를 주로 하는 과목을 즐겨한다.
☞ 학습 멘토링 봉사를 하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 요약하는 훈련과 핵심주제를 도출하는 훈련, 자기 관리 훈련이 필요합니다.

▣ 기업형(Enterprising)
․ 토론하고 발표하는 수업을 좋아하며 자신이 나서서 발표하는데 적극적이다.
․ 교사에게 인정받기를 원한다.
․ 집단별로 제출하는 과제를 좋아한다.
․ 시끄러운듯하면서 활동적인 학급분위기를 좋아한다.
․ 간략하게 강의를 하고 난 후 토의로 결론을 내리는 수업을 좋아한다.
☞ 노력하는 과정에 대한 인정과 격려가 중요하며, 실패에 대한 불안과 두려움을 극복할 수 있도록 도와주는 것이 필요합니다.

▣ 관습형(Conventional)
․ 학교에서 정한 규칙을 준수하고 과제물, 준비물을 잘 준비하며 책임감을 중요시 한다.
․ 발표수업이나 협동학습보다는 교사중심의 주입식 수업을 좋아한다.
․ 교과서, 참고서, 문제집 등을 갖추고 공부한다.
․ 잘 정돈되고 깔끔한 학습환경을 좋아한다.
․ 주관식, 표현 중심의 시험보다는 단답형이나 선택형의 시험에 강하다.
☞ 표현력이 다소 떨어질 수 있기 때문에 책을 읽고 말하는 연습이 필요합니다. 적절한 목표를 세울 수 있도록 도와주며, 시간대 별로 학습목표를 정하는 등의 시간관리 전략이 필요합니다.